นับตั้งแต่การตัดสินของศาลฎีกาของสหรัฐอเมริกาในปี 1978 ของผู้สำเร็จราชการแทนพระองค์ของ University of California v Bakkeบทบาทที่เหมาะสมของเชื้อชาติและชาติพันธุ์ในการรับเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยในอเมริกาที่ได้รับการคัดเลือกอย่างสูงเป็นจุดสนใจของการท้าทายทางกฎหมายอย่างต่อเนื่องรายการมีความยาว ผู้ที่ไปถึงศาลฎีกา ได้แก่Hopwood v Texas (1996), Grutter v Bollinger (2003) และล่าสุดFisher v University of Texas (2016)
ปัจจุบันStudent for Fair Admissions (SFFA) v Harvard
ได้สร้างหัวข้อข่าวระดับประเทศในสหรัฐอเมริกา โดยกล่าวหาว่ามีการเลือกปฏิบัติอย่างเป็นระบบต่อผู้สมัครชาวเอเชีย-อเมริกัน เป็นกรณีที่หลายคนเชื่อว่าจะเข้าสู่ศาลฎีกาของสหรัฐอเมริกา
นอกจากนี้ ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ลอสแองเจลิส (UCLA) แห่งมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย (UCLA) ยังได้ฟ้องร้องคณะกรรมการผู้สำเร็จราชการของมหาวิทยาลัยแห่งแคลิฟอร์เนียในข้อหาเลือกปฏิบัติที่คล้ายคลึงกันกับชาวอเมริกันเชื้อสายเอเชียที่สมัครเข้าเรียนในวิทยาเขตที่มีการคัดเลือกมากที่สุดของมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย (UC) เพื่อขอเข้าถึง ข้อมูลเพื่อทำการวิเคราะห์ของเขาเอง
คดีของมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดมีรูปแบบที่คล้ายคลึงกัน โดยคดีนี้ยื่นฟ้องโดยกลุ่มปฏิบัติการทางการเมืองแบบอนุรักษ์นิยม (SFFA) และเกี่ยวข้องกับคำขอข้อมูลการรับสมัครที่คล้ายคลึงกันและประสบความสำเร็จ การพิจารณาคดีส่วนใหญ่ซึ่งขณะนี้เสร็จสิ้นแล้วและอยู่ระหว่างรอการตัดสินใจ มุ่งเน้นไปที่การอภิปรายเกี่ยวกับความหมายของข้อมูลและการวิเคราะห์โดยโจทก์
ประเด็นสำคัญของข้อกล่าวหาดังกล่าวคือ โดยเฉลี่ยแล้ว กลุ่มเชื้อชาติหรือชาติพันธุ์หนึ่งกลุ่มมีคุณสมบัติ ‘มีคุณสมบัติ’ มากกว่ากลุ่มอื่นๆ ซึ่งมักมีบทบาทน้อย แต่มีอัตราการรับสมัครที่ต่ำกว่า
สำหรับผู้สนับสนุนการดำเนินการต่อต้านการยืนยัน คะแนนการทดสอบที่ได้มาตรฐานเช่น SAT ถูกมองว่าเป็นมาตรฐานระดับทองของความสามารถทางวิชาการ เนื่องจากเป็นการวัดระดับสากล ซึ่งแตกต่างจากเกรดที่เป็นการประเมินความสามารถในท้องถิ่นและขึ้นอยู่กับระดับอัตราเงินเฟ้อ
ผู้สนับสนุนการดำเนินการต่อต้านการยืนยันส่วนใหญ่มองว่าการรับเข้าเรียน
นมหาวิทยาลัยที่มีนโยบายการรับเข้าเรียนที่คัดเลือกมาอย่างดีเป็นรางวัลตามคะแนนสอบ พวกเขาไม่ได้กังวลอย่างมากกับความถูกต้องของการคาดการณ์ของการทดสอบดังกล่าวหรือเกณฑ์การรับเข้าเรียนอื่น ๆ ที่ใช้โดยมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา
อย่างไรก็ตาม คะแนนสอบและโดยเฉพาะอย่างยิ่ง SAT ได้รับการพิสูจน์แล้วในอดีตว่าเป็นตัวบ่งชี้ที่อ่อนแอของประสิทธิภาพในสถาบันอุดมศึกษาที่มีนโยบายการรับเข้าเรียนที่คัดเลือกมาอย่างดี คะแนนการทดสอบอาจถือเป็นตัวบ่งชี้ที่ ‘ถูกต้อง’ ตราบเท่าที่จะเพิ่มการเพิ่มขึ้นที่มีนัยสำคัญทางสถิติในการทำนาย ปัญหาคือเพิ่มขึ้นน้อยมาก
แนะนำ : รีวิวหนังไทย | คู่มือพ่อแม่มือใหม่ | แม่และเด็ก | เรื่องผี | แคคตัส กระบองเพชร
